Первые годы жизни ребенка имеют решающее значение в становлении основ
его личности, поэтому важно правильно организовать воспитание и процесс
усвоения ребенком опыта общественной жизни. На каждом возрастном этапе развития
дошкольника есть свой круг образов, эмоций, представлений привычек, которые
усваиваются им и становятся близкими и незаменимыми. В звуках и красках предстают перед
ребенком первоначально мир родной семьи, затем родного детского сада; в более
старшем возрасте – мир родного края и, наконец, мир родной отчизны – России.
Очень важно вырастить ребенка в мире национальной культуры, поскольку именно в
народном творчестве сохранились черты и мышление нации.
Погружая ребенка в национальный быт, методику речи,
песен, мы создаем естественную среду для овладения языком родного народа, его
народными традициями, укладом жизни и таким образом формируем любовь к малой и большой Родине.
Центральным звеном социализации является воспитание ребенка с опорой на
общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, людям, которые
сопровождают ребенка в первые годы жизни, к родному месту, где он вырос, и,
безусловно, к Родине. В этот период начинают развиваться также те чувства,
черты характера, которые незримо связывают ребенка с его народом, существенно
влияя на его мировоззрение. Корни этого влияния – в национальном языке, который
усваивает ребенок, в народных песнях и музыке, в игрушках и играх, в которые он
играет. Малыш естественно и легко впитывает впечатления от картин родной природы,
быта, традиций, нравов людей, среди которых живет.
Как приобщить детей к нравственно –
патриотическому воспитанию?
1. Приучайте ребенка бережно относиться к вещам,
игрушкам, книгам. Объясните ему, что в каждую вещь вложен труд многих людей.
Бережному отношению к книгам, способствуйте развитию интереса к содержанию.
Сходите с ребенком в библиотеку и посмотрите, как там хранят книги. Этот
игровой прием «как в библиотеке» поможет приучить ребенка к бережному отношению
к книге.
2. Дошкольники очень рано начинают проявлять интерес
к истории страны, края. Если в городе есть памятники, организуйте к ним
экскурсии и расскажите все, что вы знаете,
о том, как чтят память погибших. По нашей стране и по всему миру можно
совершать увлекательные путешествия по глобусу, картам и фотографиям.
3. Если у ребенка есть строительный материал, можно
предложить ему построить дом. Когда дом построен, поиграйте с ребенком в
«новоселье», помогите разместить кукол, зайчиков, мишек. Посмотрите, прочно ли
построен дом, красив ли, удобен ли для жилья.
4. Воспитывайте у ребенка уважительно – бережное
отношение к хлебу. Понаблюдайте за тем, как привозят и разгружают хлеб. Расскажите, как выращивают хлеб, сколько
труда в него вложено, вместе с ребенком посушите остатки хлеба, сделайте
сухарики.
5. Расскажите ребенку о своей работе: что вы
делаете, какую пользу приносит ваш труд людям, Родине. Расскажите, что вам
нравится в вашем труде.
6. Возвращаясь с ребенком из детского сада,
предложите ему поиграть в игру «Кто больше заметит интересного?», «Давай
рассказывать друг другу, кто больше заметит интересного по нашей улице. Я вижу,
что машины убирают улицу. А что видишь ты?». Игра научит наблюдательности,
помогает формировать представления об окружающем. Дома предложите ребенку
нарисовать, что больше всего понравилось.
7. Любовь к
Родине – это и любовь к природе родного края. Общение с природой делает
человека более чутким, отзывчивым. Зимой на лыжах, летом на велосипеде или
пешком, полезно отправиться с ребенком в лес, чтобы полюбоваться его красотой,
журчанием ручья, пением птиц. Воспитывая любовь к родному краю, важно приучить
ребенка беречь природу, охранять
